SCUOLE-INSEGNANTI
Aiutiamo le scuole di ogni ordine e grado a crescere e migliorare la propria cultura e proposta formativa.
Aiutiamo le scuole di ogni ordine e grado a crescere e migliorare la propria cultura e proposta formativa.
Crediamo in una scuola in grado di promuovere benessere, autostima, movimento, curiosità, co-creando processi esperienziali attivi, nutrendo la relazione con empatia e sostenendo il dialogo fra pari e adulti.
Crediamo in una scuola in grado di promuovere benessere, autostima, movimento, curiosità, co-creando processi esperienziali attivi, nutrendo la relazione con empatia e sostenendo il dialogo fra pari e adulti.
- Immersione esperienziale: co-creazione di progetti, storie e materie
- Immersione esperienziale: co-creazione di progetti, storie e materie
- L’approccio al Libro nelle Metodologie Attive
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- Progettare attività su 4 livelli esperienziali
- Progettare attività su 4 livelli esperienziali
- 6 Stili di conduzione delle attività didattiche
- 6 Stili di conduzione delle attività didattiche
- Il "modello evolutivo dei bisogni" utilizzato a scuola: promuovere intelligenza emotiva, dialogo costruttivo, crescita personale, senso del gruppo, responsabilità personale
- Il "modello evolutivo dei bisogni" utilizzato a scuola: promuovere intelligenza emotiva, dialogo costruttivo, crescita personale, senso del gruppo, responsabilità personale
- Sensibilizzazione alle tematiche mondiali e ambientali (Agenda 2030), responsabilità civica
- Sensibilizzazione alle tematiche mondiali e ambientali (Agenda 2030), responsabilità civica
- L'ascolto e la Relazione: i fondamenti dell'apprendimento
- L'ascolto e la Relazione: i fondamenti dell'apprendimento
- Accompagnamento alla stesura dei PON;
- Accompagnamento alla stesura dei PON;
- Costruzione di Partnership per azioni di sistema e finanziamenti europei
- Costruzione di Partnership per azioni di sistema e finanziamenti europei
- Sviluppo della propria cultura interna e delle motodiche di valutazione
- Sviluppo della propria cultura interna e delle motodiche di valutazione
- Formazione alla PEDAGOGIA ATTIVA e didattica dell'esperienza: tecniche d'aula; progettare per esperienze; strumenti per insegnare in modo non-frontale
- Formazione alla PEDAGOGIA ATTIVA e didattica dell'esperienza: tecniche d'aula; progettare per esperienze; strumenti per insegnare in modo non-frontale
- Osservare l'alunno e la famiglia
- Osservare l'alunno e la famiglia
- Processi di integrazione scuola, famiglia, territorio: verso coesione ed inclusione
- Processi di integrazione scuola, famiglia, territorio: verso coesione ed inclusione
- Sviluppo di percorsi di Ricerca-azione sul campo
- Sviluppo di percorsi di Ricerca-azione sul campo
- Per le figure di sistema: costruire progetti di ricerca-azione e progetti per le fondazioni bancarie
- Per le figure di sistema: costruire progetti di ricerca-azione e progetti per le fondazioni bancarie
In 20 anni di attività professionale abbiamo lavorato con oltre 150 scuole, co-creando modelli di intervento, di ricerca, di scuola.
In 20 anni di attività professionale abbiamo lavorato con oltre 150 scuole, co-creando modelli di intervento, di ricerca, di scuola.
Le esperienze sulla fascia 0-3 le trovi raccolte su questa pagina https://www.facebook.com/metodologieattive/
Le esperienze sulla fascia 0-3 le trovi raccolte su questa pagina https://www.facebook.com/metodologieattive/
Qui trovate la presentazione all'Università di Bolzano della palestra dei bisogni e delle emozioni...
Qui trovate la presentazione all'Università di Bolzano della palestra dei bisogni e delle emozioni...